di Marta Micozzi
| Anno di pubblicazione |
| 2026 |
| Edizione |
| Illustrata a colori |
| Formato 21 x 24 cm |
| 80 pagine |
| Codice ISBN |
| 9788898967605 |
Dopo il primo volume dedicato ai piccoli dai 6 ai 36 mesi, questo secondo volume per i bambini dai 3 ai 5 anni parte sempre dallo stesso principio fondante dell’approccio grafomotorio: considerare il movimento alla base di ogni apprendimento. Stimolare le pre-competenze della scrittura significa interiorizzare le forme grafiche non come simboli, ma come movimenti da compiere con tutto il corpo. Nel corso del primo anno di Scuola dell’infanzia i bambini passeranno da movimenti casuali tracciati sul foglio a movimenti più intenzionali: è quindi il momento più adatto per introdurre questa pratica psicomotoria lavorando con attività di motricità grossolana, di motricità fine e attività grafiche. Lo scopo è imparare a scrivere senza scrivere: si partirà dal cerchio, passando per le linee (verticale, orizzontale, obliqua) fino ad arrivare a forme più complesse come i tracciati ad asola e i tracciati scivolati, ricordando sempre che gli obiettivi che dovremmo fissarci come genitori e insegnanti non devono essere visti come punti di arrivo o traguardi, ma come tappe di un percorso evolutivo nella costruzione di competenze e non solo.
Le attività proposte sono presentate su una doppia pagina:
Chiudono il libro le "Pagine pratiche" con le illustrazioni della ginnastica per il rafforzamento muscolare delle dita, e suggerimenti per superare eventuali difficoltà dei bambini nello svolgimento delle attività.
Clicca e sfoglia se vuoi vedere l'indice e alcune pagine del libro.
AUTRICE
Marta Micozzi, educatrice professionale, coordinatrice dei servizi educativi, grafomotricista ed educatrice del gesto visuo e grafomotorio, psicomotricista, insegnante di yoga per bambini, di ginnastica in gravidanza e acquamotricista neonatale. Dopo un'esperienza decennale nei servizi educativi, ha fondato "Genitori s'impara" dove si occupa di bambini in età evolutiva e di genitorialità consapevole. È inoltre docente e formatrice in diverse accademie che si occupano di infanzia.
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